Вопросы психологии экстремальных ситуаций
УДК 159.922.736.3
Авторы:
Бесчастных Ксения Александровна
Аспирант, ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова», Институт педагогики и психологии, Россия, г. Улан-Удэ
Научный руководитель: Будаева Эржена Владимировна, ст. преподаватель
Название статьи:
ИГРОВАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ЕЁ ПРОФИЛАКТИКА
Страницы:
39–44
Аннотация:
В данной статье рассматриваются проблемы, связанные с игровой компьютерной зависимости у младших школьников, и описывается профилактическая программа для её предотвращения. Выделяются причины возникновения игровой зависимости в младшем школьном возрасте среди которых индивидуальные факторы, такие как низкий уровень саморегуляции и навыков управления временем и социальные аспекты, включая влияние модели поведения родителей и окружения на ребенка. В исследование рассматриваются различные теоретические положения, также представлен диагностический инструментарий, с помощью которого мы получили результаты констатирующего эксперимента. Раскрывается практическая значимость профилактики зависимости от компьютерных игр младших школьников с помощью развития навыков коммуникации, самоконтроля, адекватной самооценки. Рассматривается комплексный подход к профилактике компьютерной зависимости, который включает в себя групповую работу с младшими школьниками, но и работа с родителями, создавая тем самым условия для гармоничного развития младших школьников в эпоху цифровых технологий.
Ключевые слова:
игровая компьютерная зависимость, младший школьный возраст, потребность, контроль, самооценка, навыки коммуникации, виртуальная реальность, профилактика, положительные эмоции, привязанность.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Бесчастных К.А. Игровая компьютерная зависимость младших школьников и её профилактика // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. 2025. №1. С. 39–44.
URL статьи: https://extrapsy.ru/st4-n1-2025/
©Бесчастных К.А., 2025
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Beschastnykh Xenia Alexandrovna
Postgraduate student, Dorzhi Banzarov Buryat State University,
Institute of Pedagogy and Psychology, Ulan-Ude, Russia
Scientific supervisor: Budaeva Erzhena Vladimirovna,
senior lecturer
Article title:
COMPUTER GAMING ADDICTION IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN AND ITS PREVENTION
Pages:
39–44
Abstract:
This article examines the problems associated with computer gaming addiction in younger schoolchildren and describes a preventive program to prevent it. The causes of gambling addiction in primary school age are highlighted, including individual factors such as a low level of self-regulation and time management skills and social aspects, including the influence of parental behavior patterns and the environment on the child. The study examines various theoretical positions, and also presents diagnostic tools with which we obtained the results of the ascertaining experiment. The practical importance of preventing addiction to computer games in younger schoolchildren through the development of communication skills, self-control, and adequate self-esteem is revealed. An integrated approach to the prevention of computer addiction is considered, which includes group work with younger schoolchildren, but also work with parents, thereby creating conditions for the harmonious development of younger schoolchildren in the digital age.
Keywords:
computer gaming addiction, primary school age, need, control, self-esteem, communication skills, virtual reality, prevention, positive emotions, attachment.