Вопросы психологии экстремальных ситуаций
УДК 159.922.6
Авторы:
Ипатов Андрей Владимирович
Кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры социальной психологии, Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов, Россия, Санкт-Петербург
Защиринская Оксана Владимировна
Доктор психологических наук, профессор кафедры педагогики и педагогической психологии, ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет», Россия, Санкт-Петербург
Название статьи:
АУТОДЕСТРУКТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ В АСПЕКТЕ САМОСОЗНАНИЯ И ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ У ПОДРОСТКОВ
Страницы:
26–38
Аннотация:
В статье представлен опыт изучения восприятия родительского стиля воспитания у подростков и взаимосвязи этого образа с особенностями самосознания и поведения несовершеннолетних. Группа подростков с аутодеструктивным поведением сравнивалась с подростками с деструктивным и конструктивным поведением. Были использованы психодиагностические методики: опросник «ПоР», «Самоотношение» Пантилеев-Столин, «Шкала самооценки» Дембо-Рубинштейн, опросник «ДАП-II», тест «Направленность агрессии» Е.П. Ильина; данные измерений подвергнуты корреляционному анализу. Представленное исследование свидетельствует о нарушении в становлении личности подростков с аутодеструктивным поведением. Обозначены внутренние противоречия личности подростков с аутодеструкцией (экспериментальная группа). В исследуемых группах подростков (аутодеструктивной направленностью и деструктивной направленностью) самосознание незрелое, оно зависит от отношения к подросткам родителей. Неблагополучная социальная ситуация развития накладывает свой отпечаток на образ «Я» и самоотношение, как результат защитная (навязанная) самооценка, противоречивое отношение к себе. Аутодеструктивные подростки обладают выраженною самоуверенностью, что дает им право на самостоятельность, но слабая способность к саморегуляции и выраженная зависимость от оценок окружающих не позволяет обрести личностную автономию, её место занимает внушаемость и некритичность к внешнему воздействию. Развитие личности подростка ставит перед ним задачи сепарации от родителей, становления самостоятельности на жизненном пути и осмысление его (оценку), понимание ответственности за собственное поведение (и по отношению к себе). Результаты исследования говорят об отклонении в становлении личности подростков с аутодеструктивным поведением.
Ключевые слова:
аутодеструктивное поведение, подросток, самосознание, стиль воспитания, родитель.
Список использованных источников:
Психологические особенности образа родителей у подростков с интернет-аддикцией // ПНиО. 2022. №2 (56). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osobennosti-obraza-roditeley-u-podrostkov-s-internet-addiktsiey (дата обращения: 14.01.2025). Жесткова Н.А. Особенности родительского отношения к подросткам с самоповреждающим поведением // Инновационная наука. 2022. №10-1
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Ипатов А. В., Защиринская О. В. Аутодеструктивная направленность поведения в аспекте самосознания и детско-родительских отношений у подростков // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. 2025. №1. С. 26–38.
URL статьи:https://extrapsy.ru/st3-n1-2025/
©Ипатов А. В., Защиринская О.В., 2025
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Ipatov Andrey Vladimirovich
Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor,
Associate Professor of the Department of Social Psychology,
St. Petersburg Humanitarian University of Trade Unions,
Russia, Saint Petersburg
Oksana Vladimirovna Zachirinskaya
Doctor of Psychological Sciences, Professor of the Department of Pedagogy and Educational Psychology, Saint Petersburg State University, Saint Petersburg, Russia
Article title:
THE AUTODESTRUCTIVE ORIENTATION OF BEHAVIOR IN THE ASPECT OF SELF-AWARENESS AND THE IMAGE OF CHILD-PARENT RELATIONSHIPS IN ADOLESCENTS
Pages:
26–38
Abstract:
The purpose of the study was to study the image of parental parenting style in adolescents and the relationship of this image with the peculiarities of self-awareness and behavior of minors. A group of adolescents with autodestructive behavior was compared with adolescents with destructive and constructive behavior. Psychodiagnostic methods were used: the questionnaire «Teenagers about parents», the «Self-attitude questionnaire» by Pantileev-Stolin, «Self-esteem» by Dembo-Rubinstein-Kettell, the questionnaire «Deviant-addictive behavior» (DAP-II), the test «Orientation of aggression» by E.P. Ilyin; measurement data were subjected to correlation analysis. The presented study confirms deviations in personal development in autodestructive adolescents. The internal conflict of personality of adolescents of the experimental group (autodestructive behavior) was revealed. The self-awareness of adolescents with autodestructive behavior and adolescents with destructive behavior is characterized by immaturity, because it depends on parental attitude. The image of the «I» and self-attitude that are formed in problematic microsocial conditions bear the imprint of family problems in the form of protective or imposed self-esteem, a conflicted attitude towards oneself. Autodestructive adolescents have pronounced self-confidence, which gives them the right to independence, but a weak ability to self-regulation and pronounced dependence on the assessments of others does not allow them to gain personal autonomy, its place is occupied by suggestibility and malleability to influence. The way to develop a teenager’s personality is to overcome dependence on adults and gain independence not only of behavior, but independence in its understanding and evaluation, and the formation of responsibility for what is being done, including in relation to oneself. The analysis confirms deviations in personal development in autodestructive adolescents. The novelty of the work, the study showed that the image of a family is not a predictor of an auto-destructive behavior of a teenager, because in different cases its role can change from dominant negative to secondary and even positive. The data obtained make it possible to develop a scientifically based program for correcting the autodestructive behavior of adolescents. The internal conflict of personality of adolescents of the experimental group revealed by us raises the question of the mechanisms by which a personality, satisfying its desire for consistency, overcomes its contradictions. The study of the mechanisms of autodestruction is the direction of the next scientific research.
Keywords:
autodestructive behavior, teenager, self-awareness, parenting style, parent.